Охрана труда в ОАО «Российские железные дороги» (ОАО РЖД) строится на комплексном подходе, который включает разработку и внедрение собственных нормативных документов, систему оценки состояния охраны труда (КСОТ‑П) и, что особенно важно, организованное обучение сотрудников․ Ниже представлен подробный обзор того, как в компании реализуется система управления охраной труда (СУОТ) и как именно организуется обучение по охране труда в соответствии со стандартом СТО РЖД 15․011‑2023․

Нормативная и методическая база

• Трудовой кодекс РФ, ст․ 225 – обязательное проведение инструктажей, обучения и проверки знаний по охране труда․
• Постановление Правительства РФ от – порядок обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда․
• СТО РЖД 15․002‑2012 – «Система управления охраной труда в ОАО РЖД․ Общие положения»․
• СТО РЖД 1․15․011‑2010 – предыдущая версия стандарта организации обучения (действовала с по )․
• СТО РЖД 15․011‑2023 – актуальный стандарт, введённый в действие с (распоряжение ОАО РЖД № 947р от )․
• СТО РЖД 1․15․012‑2010 – порядок аттестации рабочих мест по условиям труда․
• Комплексная система оценки состояния охраны труда (КСОТ‑П) – инструмент мониторинга и анализа эффективности СУОТ․

Назначение и область применения СТО РЖД 15․011‑2023

Стандарт СТО РЖД 15․011‑2023 «Система управления охраной труда в ОАО РЖД․ Организация обучения» устанавливает требования к:

• организации проведения обучения по охране труда руководителей, специалистов и работников рабочих профессий;
• определению ключевых элементов, методов, этапов и порядка функционирования системы управления охраной труда;
• обеспечению единообразного подхода к подготовке персонала на всех уровнях управления ОАО РЖД, её филиалах и структурных подразделениях;

Стандарт является основополагающим документом СУОТ в компании и дополняет общие положения СТО РЖД 15․002‑2012․

Основные положения стандарта

Цели обучения

• формирование у сотрудников знаний и навыков, необходимых для безопасного выполнения трудовых функций;
• создание культуры безопасного труда и профилактики профессиональных заболеваний и травм;
• обеспечение соответствия требованиям законодательства и внутренних нормативов ОАО РЖД․

Виды обучения

• Вводный инструктаж – для newly hired сотрудников․
• Повторный (периодический) инструктаж – не реже одного раза в 6 месяцев․
• Целевой инструктаж – при введении новых технологий, оборудования или изменении условий труда․
• Теоретическое обучение – лекции, семинары, дистанционные курсы․
• Практическое обучение – занятия на тренажёрах, полигонах, в учебных кабинетах․
• Стажировка и наставничество – отработка навыков под руководством опытного наставника․
• Проверка знаний – тестирование, устный опрос, практическая демонстрация․

Содержание программ обучения

Типовая программа обучения по охране труда в ОАО РЖД рассчитана на 16 академических часов (2 дня) и включает следующие модули:

1. Основы охраны труда в Российской Федерации – нормативно‑правовая база, основные понятия, права и обязанности сторон․
2. Охрана труда на железнодорожном транспорте – специфика работы с подвижным составом, инфраструктурой, энергоснабжением․
3. Оценка и управление профессиональными рисками – методы идентификации опасностей, оценка риска, разработка мер по снижению риска․
4. Средства индивидуальной и коллективной защиты – выбор, эксплуатация, проверка состояния СИЗ․
5. Первая помощь и действия в чрезвычайных ситуациях – алгоритмы оказания помощи, evacuation, пожарная безопасность․
6. Практическое закрепление навыков – отработка приёмов на тренажёрах, моделирование аварийных ситуаций․

Этапы организации обучения

• Планирование – определение потребностей в обучении на основе анализа, результатов КСОТ‑П и изменений в технологиях․
• Разработка программ и методических материалов – создание учебных планов, презентаций, видеоматериалов, тестовых заданий․
• Подготовка преподавательского состава – повышение квалификации внутренних тренеров, привлечение внешних экспертов․
• Проведение занятий – теоретическая часть (лекции, вебинары), практическая часть (лабораторные работы, стажировка)․
• Контроль и оценка результатов – тестирование, проверка практических навыков, фиксация успеваемости в электронной системе обучения․
• Документирование – ведение журналов инструктажей, выдача удостоверений о прохождении обучения, архивация результатов․

Роли и ответственности