Школа искусств — это особое образовательное пространство. В отличие от обычных школ, здесь обучающиеся и преподаватели взаимодействуют не только с классами и кабинетами, но и со специфическими материалами, инструментами и оборудованием: музыкальными инструментами, театральными декорациями, красками и растворителями в художественных классах, звуковоспроизводящей аппаратурой. Именно поэтому система управления охраной труда (СУОТ) в школе искусств требует особого внимания, комплексного подхода и строгой регламентации.

В данной статье мы подробно разберем, как должна быть организована СУОТ в школе искусств по актуальным требованиям 2026 года, какие цели она преследует, как распределяются обязанности и какие документы необходимы для её функционирования.

Что такое СУОТ и зачем она нужна школе искусств?

Система управления охраной труда (СУОТ) — это комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих между собой элементов, устанавливающих политику и цели в области охраны труда, а также процедуры по достижению этих целей. СУОТ образует определенную целостность и единство в организации работы по безопасности.

В школе искусств функционирование СУОТ направлено на:

• Обеспечение безопасности жизни и здоровья работников и обучающихся;
• Предотвращение несчастных случаев и профессиональных заболеваний;
• Организацию безопасной эксплуатации зданий, сооружений и территории школы;
• Снижение профессиональных рисков, связанных с использованием художественных материалов, музыкального и сценического оборудования;
• Соблюдение требований трудового законодательства и нормативных актов по охране труда.

Нормативная база и локальные акты

Основой для создания СУОТ является Трудовой кодекс РФ и Приказы Минтруда. На уровне образовательной организации система регламентируется локальными нормативными актами. Главный из них — Положение о системе управления охраной труда в школе.

Согласно актуальным требованиям (включая стандарты 2025-2026 годов), Положение о СУОТ должно:

1. Регламентировать основные термины и определения.
2. Определять цели и задачи СУОТ.
3. Устанавливать структуру и функции системы.
4. Описывать процедуры управления профессиональными рисками;

Помимо Положения о СУОТ, в школе искусств должны быть разработаны и другие обязательные документы:

• Приказ о создании СУОТ и утверждении Положения;
• Приказы о распределении обязанностей по охране труда;
• Отчет по оценке профессиональных рисков;
• Коллективный договор и Соглашение по охране труда;
• Положение об уполномоченном (доверенном) лице по охране труда от профсоюза;
• Инструкции по охране труда (в т.ч. отдельные, для преподавателей живописи, скульптуры, хореографии, музыки и т.д.);
• Журналы инструктажей и учета инструкций.

Распределение обязанностей и уровни управления

Эффективность СУОТ напрямую зависит от четкого распределения ответственности. В школе искусств обязанности распределяются следующим образом:

Руководитель школы (Директор)

Несет персональную ответственность за создание и функционирование СУОТ. Согласно типовым положениям (например, Приложению к приказу № 39-од), руководитель обязан:

• Организовать создание и функционирование СУОТ (п. 4.1.5);
• Обеспечить безопасную эксплуатацию здания, сооружений, территории Школы (п. 4.1.3);
• Принимать меры по предотвращению аварий, сохранению жизни и здоровья работников и иных лиц при возникновении чрезвычайных ситуаций (п. 4.1.4);
• Назначить ответственных за организацию работы по охране труда.

Специалист по охране труда / Комиссия по охране труда

Осуществляет методическое руководство, контроль за соблюдением требований охраны труда, организует обучение и ведет обязательную документацию. Совместно с руководителями структурных подразделений разрабатывает мероприятия по снижению рисков.

Руководители структурных подразделений

В школе искусств это могут быть заведующие отделениями (художественным, музыкальным, театральным, хореографическим). Они являются непосредственными руководителями работников и несут ответственность за безопасные условия труда на своих участках. Именно они контролируют исправность инструментов, правильное использование художественных материалов и безопасность проведения репетиций и выступлений.

Работники школы

Обязаны соблюдать инструкции по охране труда, проходить обучение безопасному поведению, правильно применять средства индивидуальной защиты и немедленно сообщать руководству о любых ситуациях, угрожающих жизни и здоровью.

Трехуровневая система функционирования СУОТ

Как указано в современных методических рекомендациях, функционирование СУОТ в школе осуществляется на основе трехуровневой системы:

1. Первый уровень (Стратегический) — определяется политикой руководителя. Включает планирование мероприятий по охране труда, выделение бюджета, утверждение Положения о СУОТ, коллективного договора и соглашения по охране труда.
2. Второй уровень (Тактический) — организация процессов специалистом по охране труда и комиссией. Включает оценку профессиональных рисков, проведение обучения, разработку инструкций, контроль за состоянием рабочих мест.
3. Третий уровень (Оперативный) — непосредственное выполнение требований на рабочих местах. Преподаватели и технический персонал соблюдают правила, проводят инструктажи с обучающимися перед началом занятий, используют инструменты и материалы в соответствии с правилами безопасности.

Специфика профессиональных рисков в школе искусств

Оценка профессиональных рисков — важнейшая процедура в рамках СУОТ. Для школы искусств характерен специфический перечень рисков, который необходимо учитывать при разработке инструкций и мероприятий:

• Художественное отделение: воздействие токсичных веществ (краски, растворители, лаки), аллергические реакции, риск нарушения зрения и осанки при длительной сидячей работе.
• Музыкальное отделение: нарушение слуха из-за высоких децибелов (особенно в классах духовых и ударных инструментов), заболевания опорно-двигательного аппарата у пианистов и скрипачей, риск поражения электрическим током от электронных инструментов и усилителей.
• Хореографическое и театральное отделения: травматизм при выполнении сложных хореографических элементов, падения на сцене, риск обрушения декораций, поражение током от сценического освещения и звуковой аппаратуры.

Для минимизации этих рисков руководители структурных подразделений совместно со специалистом по охране труда должны обеспечить:

• Регулярную проверку вентиляции в художественных классах;
• Контроль за исправностью электропроводки в классах музыки и на сцене;
• Обеспечение обучающихся и преподавателей сертифицированными средствами защиты (халаты, перчатки, беруши);
• Безопасное хранение опасных материалов в специально отведенных помещениях.

Обучение и контроль как основа безопасности

Полнота системы управления охраной труда в образовательной организации определяется не только наличием бумаг, но и реальным уровнем знаний работников. Обучение безопасному поведению и знание норм и правил охраны труда, обязательное условие.

Все работники школы искусств (включая внешних совместителей и педагогов дополнительного образования) должны:

1. Проходить вводный инструктаж при приеме на работу;
2. Проходить первичный, повторный и целевой инструктажи на рабочих местах;
3. Обучаться по программе охраны труда с проверкой знаний (не реже одного раза в 3 года);
4. Обучаться правилам пожарной безопасности и оказанию первой помощи.

Особое внимание уделяется инструктажу обучающихся. Перед началом занятий в специализированных кабинетах (живопись, скульптура, сцена, компьютерная графика) преподаватель обязан провести целевой инструктаж по безопасности работы с оборудованием и материалами, делая запись в специальном журнале.

Система управления охраной труда в школе искусств — это не формальность, а жизненно необходимый механизм. Строгая система в работе, четкое распределение обязанностей, актуальные локальные акты (Положение о СУОТ, инструкции, отчеты по оценке рисков) и регулярное обучение позволяют создать среду, в которой творчество и безопасность гармонично сосуществуют.

Помните, что сохранение жизни и здоровья работников и детей — это главная цель, ради которой и создается СУОТ. Только комплексный подход и неукоснительное соблюдение процедур на всех трех уровнях управления обеспечат школе искусств безопасное и комфортное образовательное пространство.